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摘要:
一、教学实录 1.经历认识同类项的过程 师:同学们请看大屏幕 师:2只青蛙+4只青蛙=?
内容分析
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文献信息
篇名 “合并同类项”教学实录及教学点评
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 “合并同类项” 教学实录 教学点评 青蛙 同学
年,卷(期) qd_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓 9 4 1.0 2.0
2 周瑶 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“合并同类项”
教学实录
教学点评
青蛙
同学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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