优化教学过程提高课堂教学的有效性——以“光合作用的发现及过程”教学设计为例

• 作者: 乌瑶
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 光合作用 教学过程 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.09.047

摘要

为适应课程改革的要求,教师需改变传统的教学思维,打破“满堂灌”的教学方式,找到一种能有效面向全体学生,使他们都能主动参与到教学过程中的教学模式.这就要求教师优化教学内容,借助多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,实现高效课堂.以“光合作用的发现及过程”教学设计为例,对教学过程中的每个基本成分进行优化,实现教学过程的整体优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌瑶		1	0	0.0	0.0