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摘要:
语文是工具性与人文性的统一,具有进行人文教育与生俱来的优势和内在品格,是教师传道授业解惑必须关注的内容。语文课改逐步进入深水区,需要教师以更加严谨的态度深思,让人文精神回归,在语文教学中实现语言与精神的同构共生。
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人文精神
科学精神
医学人文精神
医患关系和谐
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 回归人文,实现语言与精神的同构共生
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 精神回归 人文性 共生 同构 语言 语文课改 人文教育 语文教学
年,卷(期) ywtdb_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴海燕 3 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
精神回归
人文性
共生
同构
语言
语文课改
人文教育
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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