在追求中保持澄明——对师生民主平等讨论的分析与廓清

• 作者: 刘继萍
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 师生民主平等 师生关系 教育权力
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

师生民主平等的讨论持续已久,有分歧也有误解,有批判也有建构.其主要争议集中在对“平等”的理解与认定上,且价值层面的研究占较大比例.一般性人际关系无法全面推演师生关系,民主平等无法表征师生关系的特质.因而,这一讨论需要摆脱抽象空泛的论说与煽情,回到教育框架下,明确教师的主导作用,正视教师的教育权,言明民主平等限度,转向实操性问题.唯此,此话题才有继续讨论的价值所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘继萍	北京联合大学师范学院	6	1	1.0	1.0