作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从观察图画,感受表达;积累素材,练习表达;激励评价,鼓励表达三个方面进行研究,指出只能通过日积月累,学生的"看图写话"能力才能得到显著提高.
推荐文章
浅议小学生看图写话能力的培养
看图写话
想象
培养
"三心法"提高学生看图写话能力
精心选图
用心指导
耐心训练
如何提高学生的看图写话能力
看图写话
小学语文
观察能力
低年段看图写话能力培养的研究
低年段
看图写话能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标下学生看图写话能力培养探微
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 新课标 小学低年级 看图写话 能力培养
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G421|G623.2
字数 1852字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈铭玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学低年级
看图写话
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导