浅谈小学中年级作文教学

• 作者: 陶光琼
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 中年 小学 课程目标 课程标准 教学经验 学生 自信心
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文教学是整个小学阶段的过渡，这个过渡的难点，我觉得是在作文的教学上，对低段学生的作文要求往往是能根据图意写几句通顺的话可以说内心里对作文还没有概念。但到中年级，新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了阶段性目标：留心周围事物，乐于局面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。可见，对中年级学生习作的要求已有一定高度。那么，学生的习作如何才能达到这一目标？教师又如何进行习作教学？下面，以我从事十多年的教学经验，谈谈自己的看法。

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1	陶光琼		1	0	0.0	0.0