透过《超脱》解读教育之困境

• 作者: 耿关常 许文静
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 《超脱》 困境 自我探求 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 文艺争鸣与评论
• 页码范围: 213-215
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4688字
• 语种: 中文

摘要

《超脱》是一部融哲学、文学、心理学、社会学的一部存在主义影片，通过一位代课老师的生命故事，揭示出教师、学校、社会、家庭乃至生命的困境，本文从心理学视角对以上几个方面进行解读，以期对中国教育者、受教育者或管理者些许启示，影片表明，通过阅读，可以给与受教育者以灵魂涤荡与警醒，找寻自我、回归自我、重塑自我是教育的目的，也是人性的回归，最后，作者提出走出教育之困境的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许文静		8	12	2.0	3.0
2	耿关常		1	0	0.0	0.0