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以学生为主体的C语言课堂教学评价实例
教学评价
教学活动
主体
浅谈课堂教学中无声语言的运用
课堂教学
无声语言
合理运用
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
如何提高课堂教学效率
课堂教学
有效性
教师
学生
爱好
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学中如何打造生态的评价语言
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 课堂教学 评价语言 学习过程 课堂评价 教学氛围 天游峰 分角色朗读 课堂气氛 于永正 朗读训练
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宝仁 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
评价语言
学习过程
课堂评价
教学氛围
天游峰
分角色朗读
课堂气氛
于永正
朗读训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
论文1v1指导