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以学生为主体的C语言课堂教学评价实例
教学评价
教学活动
主体
浅谈课堂教学中无声语言的运用
课堂教学
无声语言
合理运用
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
如何提高课堂教学效率
课堂教学
有效性
教师
学生
爱好
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学中如何打造生态的评价语言
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 课堂教学 评价语言 学习过程 课堂评价 教学氛围 天游峰 分角色朗读 课堂气氛 于永正 朗读训练
年,卷(期) kpthb_2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宝仁 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
评价语言
学习过程
课堂评价
教学氛围
天游峰
分角色朗读
课堂气氛
于永正
朗读训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
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