浅谈猜想对学生数学学习的作用

• 作者: 马洪泉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想 发现 观察 试验 强化 直觉思维
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 90-91,109
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.05.042

摘要

在数学史上，曾出现过很多著名的猜想，而正是为了证明这些猜想，人们对这些猜想进行了不断地探索和研究，从而极大地促进了数学的发展。猜想不仅是一种重要的思维形式，更是解决问题或促进问题解决的一种重要方法。猜想对学生学习数学有着不可估量的作用。猜想带给学生发现的喜悦，猜想教会学生多变的思维，猜想指导学生解题的方向，猜想强化学生的直觉思维能力。猜想让我们的数学世界不再枯燥，猜想让学生领会了数学的奇妙，猜想激发了学生学习的欲望，猜想带给了学生良好的数学思维品质，为学生学好数学打下坚实的基础。