教师专业发展的价值论纲

• 作者: 罗生全 赵佳丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 价值论 价值存在论 价值实践论 价值意识论
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

基于价值论纲的理性思考,对教师专业发展的价值论认识拓宽了价值讨论范围,厘清了教师专业发展向度,响应了社会主义核心价值观的教育发展诉求.教师专业发展是以价值理论为支撑,落实于价值存在论、价值实践论和价值意识论三位方向,意使教师统一于三位方向的和谐发展之中,力求教师以实际为本位,实现绝对价值与相对价值的统一,内在价值与外在价值的交互,文化价值与发展价值的持续,以此践行教师专业发展的教育价值需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗生全	西南大学教育学部	146	360	10.0	15.0
2	赵佳丽	西南大学教育学部	14	8	1.0	2.0