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摘要:
游戏是幼儿园教育的基本活动,区域游戏又是幼儿最喜欢参与的活动,随着游戏空间交往的扩大,角色体验的扩大,给游戏的管理,尤其是区域游戏的组织,带来新的问题,如何让幼儿在宽松和谐的气氛中,按自己的能力和意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往是教育者需要关注和解决的问题,通过实践采取不同的策略:创设开放的环境、建立游戏规则、教师的指导和评价,让幼儿在游戏中有自主发展的互动空间,让他们获得成功的喜悦。
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如何有效进行幼儿园区域游戏创设
幼儿园
区域游戏
创设
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师幼互动
共同学习
共同操作
共同探索
民间体育游戏在幼儿园区域活动中的有效运用
民间体育游戏
区域活动
结合运用
幼儿园区域游戏中教师指导的实践反思
幼儿园
区域游戏
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析幼儿园区域游戏的有效组织
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 区域活动 规则 指导 评价
年,卷(期) qd_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
规则
指导
评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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