为学生的深度学习而设计

• 作者: 宋新国
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 学习 学生 设计 知识
• 年，卷（期）: wljyj_2016,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: TP278

摘要

学习知识本身并不是一件难事。但是，我们不能仅仅让学生停留在知识本身的学习上，而要驾驭知识，形成较深层次的学科能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋新国		2	0	0.0	0.0