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摘要:
习惯是一种非智力因素,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式.学生一旦养成良好的英语学习习惯,便会积极主动、勤奋刻苦地学习英语,无需教师督促,无需家长逼迫,学习效果事半功倍.文章主要从指导学生养成良好的预习和复习习惯、指导学生运用英语会话消除畏难情绪、指导学生养成课外读写思的习惯等三个方面,阐述了高中英语教师培养学生养成良好英语习惯时的做法.
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小学英语
学习习惯
写英语
如何营造良好的高中英语学习氛围
营造
良好
学习氛围
高中英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语教师如何培养学生养成良好的英语学习习惯
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中英语 英语学习习惯 英语会话
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨萍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
英语学习习惯
英语会话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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