基于系统论视角下的园本教研体系研究

• 作者: 陈素萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 系统论 园本教研 体系
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 5547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.069

摘要

近年来，国家和教育部门对学前教育工作越来越重视，强调要重视幼儿园本教研工作。园本教研被认为是当前幼儿园促进课程改革、提高教师专业发展水平的重要途径。园本教研体系是涵盖教师、校园、幼儿、家长等多主体在内的系统化工程，主要由教研的组织结构体系、实施方案体系和制度保障体系组成。本文对园本教研体系框架进行了分析，提出以培养骨干教研团队、搭建园本教研学习平台为重点，以完善园本教研制度、营造共享教研文化为保障，“三位一体”园本教研体系发展思路和路径。