台湾地区学校推进“分组合作学习模式”教学实践的启示

• 作者: 季丹枫
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中学语文 分组合作学习 学生中心
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

台湾地区在中小学积极推广分组合作学习模式,希望以此为基础推动多项活化教学策略以应对学生个别差异问题.其实施成效显著,对中学语文教学有借鉴意义,但是同时也应注意具体情况具体分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季丹枫		2	2	1.0	1.0