作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学法是学生在学习过程中积累的成功经验和方法的总和,学法直接关系着学习效果的好坏,因此在语文教学过程中,对学生进行学法的指导是提高学生学习能力的重要保障,为此笔者在教学实践中进行了一些粗浅的探索.掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础.
推荐文章
浅谈高中语文读写结合
高中语文教学
读写结合
不足
浅析高中语文的高效教学法
高中语文
高效教学法
高效课堂
高中语文愉快教学法的有关探讨
高中语文
愉快教学法
探讨
高中语文应用问题式教学法的策略分析
高中语文
问题式教学法
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文的学法指导
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 高中语文 学法 指导
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 2430字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
学法
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
总下载数(次)
4
论文1v1指导