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摘要:
生物学是一门实验科学,显微镜教学是初中生物教学非常重要的一节内容,为了上好这节课,我先后给学生播放了显微镜结构与使用的相关视频,带领学生到实验室认识操作显微镜。今天又在学生实践的基础上,引导总结显微镜的成像规律及其运用。通过教学,我发现,判断污点的位置是学生难以掌握的,所以在课堂上我改变了以往的教学方式,尽量推动学生来主导课堂。
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文献信息
篇名 一节生物课的课堂生成
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 初中生物教学 生物课 实验科学 玻片标本 胶贴 成像过程 思维过程
年,卷(期) hbjyb_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物教学
生物课
实验科学
玻片标本
胶贴
成像过程
思维过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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