多元思维突破物理实验教学瓶颈

• 作者: 吴明磊
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验教学 多元思维 物理基础知识 动手操作能力 物理教学 物理概念 物理规律 物理知识
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理实验及其教学是物理教学的一个重要内容，是帮助学生理解物理概念、分析物理规律重要的方法和手段．实验的教学应该与理论的讲授互相配合，有利于学生对物理知识的深刻理解与巩固掌握．但是实验教学不应该仅仅教会学生物理基础知识，也要培养学生的动手操作能力，在实验的过程中，也要尽量培养学生的物理思维，开发学生的思维模式，让学生对物理知识能有一个独到的分析与见解．实验教学就要激发学生的思维，让实验课堂变得丰富多彩．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明磊		2	0	0.0	0.0