试论符合人的本性的道德教育

• 作者: 张正江
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 人的本性 道德教育 人的利己性 大我教育
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

我国的道德教育存在着许多不符合人的本性的现象.人的先天本性是自然现象,道德教育符合人的本性,就是符合自然规律.人的本性指人本来的、与生俱来的属性.从客观、中立、描述的角度看,人的本性主要是利己的,这符合进化论和分子遗传学理论.但利己有损人利己、利人利已和不损人不利人而利己等.普通道德所追求的就是利己利人.而且,“己”、“我”的界限不是绝对的,而是模糊的、交叉的.所以,从个人边界角度看,道德教育就是要扩大自我的边界,实现“大我”.符合人的本性的道德规范是人们平等协商、约定的.因此,应引导学生在建构道德中学习道德.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正江	西南大学教育学部	66	104	6.0	8.0