高中生物学隐性课程初探

• 作者: 吴明良
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中生物学 显性课程 隐性课程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教学的目标是培莠具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人.为实现高中生物学教学目标,在高中生物教学中,生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即显性课程之外,还必须重视隐性课程(非正式课程)与显性课程的有机结合,便学生在传统信念、价值观和道德行为等方面受到潜移默化的熏陶教育.本文就高中生物的隐性课程作一些探讨,以期能更好地为教学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明良		1	0	0.0	0.0