多感官体验,让音乐欣赏教学更有效

• 作者: 李淑娟
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏教学 小学音乐 感官体验 课堂纪律 不知道 小学美术教育 在钟表店里 小学美术教学 曲式结构 音乐主题
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.951

摘要

欣赏是小学音乐课的重要组成部分,但在实际进行音乐欣赏时,有时学生兴致很高,有时又发现学生注意力不集中、懒懒散散、有些干脆不听,自己不知道在想些什么,或低声闲聊。这种现象在器乐曲欣赏中尤其严重,学生不是忙着做与欣赏无关的事,就是听得呆若木鸡,听完了也说不出所以然,老师只能维持课堂纪律。显然欣赏的音乐激不起学生的兴趣。陶行知先生说过：＂唤起兴趣,学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事情,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑娟		3	2	1.0	1.0