学生学习态度类型及教育对策

• 作者: 杨艳颖
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 学习态度 分化类型 教育对策
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3271字
• 语种: 中文

摘要

学习态度,一般是指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向.学生学习态度的好坏与其学习效果好坏密切相关,学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于学习态度差的.良好的态度或消极的态度都不是生而有之,而是后天的影响和教育的结果.教师与家长注意观察学生,分析学生不良学习态度形成的原因,对不同类型的学习态度采取相应的教育对策,及早预防不良的倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳颖		3	0	0.0	0.0