过程意识和经验指向的重要作用

• 作者: 李蓓
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 过程意识 经验指向 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

将知识转化为现实的课程，让幼儿主动参与获得经验，是幼儿教师急需解决的问题。教师要超越传统的课程设计和实践，关注幼儿的生活经验、行动思维，为幼儿教育发展提出新的方向和思路。