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摘要:
语言是进行“基础”课教学活动最为基础的媒介,是教师表情达意的基本物质外壳.锤炼语言艺术修养,首先要了解“基础”课教学语言艺术的基本要求.在此基础上,提高教师自身修养,提高课堂应变力,提升语言表现力、感染力和亲和力,对教师在“基础”课的教学中提升教学效果尤为重要.
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文献信息
篇名 论“思想道德修养与法律基础”课教学的语言艺术
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 “基础”课 教学语言艺术 路径
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 本科思想政治理论课教学
研究方向 页码范围 76-80
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 储水江 29 75 5.0 8.0
2 罗先奎 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“基础”课
教学语言艺术
路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
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