新课程理念下的小数课堂教学

• 作者: 何建新
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 课堂教学 数学教学 教学方法 学习过程 新课程 小组讨论 主体性 轴对称图形 现实情境
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 62-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>小学数学课堂是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。对小学数学课堂教学方法的探索,有利于推进新一轮小学数学课程改革,促进学生主体性的发挥、发展,有利于转变教学观念——为发展而教,促进学生全面发展。因此我在实践中进行了一些探索。一、让学生在现实情境中理解数学《标准》强调:数学教学,要紧密联系学生的生活环境,要创设与学生生活环境,知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、

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1	何建新		6	0	0.0	0.0