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摘要:
高校教师绩效的考核有其特定的内涵.因而选择好高校的绩效考核主体并对其进行相关的培训,是高校绩效考核工作成功的关键所在.研究在对高校教师绩效考核的现状进行分析的基础上,对完善、加强高校教师绩效考核提出“以人为本,自我考核”,构建“以被考核对象为主、学生为辅、教学管理者为领导”的考核主体等相关建议.
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文献信息
篇名 略论高校教师绩效考核
来源期刊 市场周刊 学科 教育
关键词 高校绩效考核主体 教师考核 以人为本
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 人力资源
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
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1 吉兵 9 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校绩效考核主体
教师考核
以人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
市场周刊
月刊
1008-4428
32-1514/F
大16开
江苏省南京市
1978
chi
出版文献量(篇)
10694
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30
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