游戏化教学≥积极学数学

• 作者: 侯雪松
• 来源期刊: 天天爱科学
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化教学 小学数学 影响
• 年，卷（期）: ttakx_2016,（14）
• 页码范围: 101-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂上的教学是教师与学生之间交流互动和师生之间共同学习的过程,而对于小学数学有效而轻松的教学,是数学教学中以及新课改比较重视的问题,所以需要老师在教学的过程中,要注意对学科知识的整体把握,建立善于同学把握的知识体系,使小学数学的课堂教学难度以及深度要适应大多同学的承受能力,尽量不要让学生们产生厌学甚至惧学的心理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯雪松		1	0	0.0	0.0