搭梯子 成通道——“国家美术课程校本化实施”中教学目标细化的研究

• 作者: 郑惠
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课程 校本化 美术素养 效度 四级 学习过程 目标细化 目标设定 术语表 美术欣赏
• 年，卷（期）: hbjyb_2016,（8）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

国家美术课程校本化实施就是在《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）既定的课程目标和课程内容指导下,根据学校的性质、特点和条件,充分利用学校及周边环境提供的美术课程资源,在学校内部开展满足学生美术素养的实践研究。校本化实施的效度如何,关键取决于教学目标是否清晰、明确。

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1	郑惠		3	0	0.0	0.0