高中生英语阅读词汇量的积累途径

• 作者: 胡丽霜
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读教学 词汇量 积累途径
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

一直以来,高中英语阅读在高中的在教学中起到了特别重要的作用,学生在阅读的同时不仅提高了对词汇量的积累,也充分的提高了自身的英语素质。学生在阅读理解中能够锻炼阅读能力,很好的培养学生的英语综合能力,自学能力,并且可以终生受用。英语阅读也是中学生学习英语比较高效快捷的方法,可以再一段时间内使英语阅读能力、分析能力、运用能力、综合能力得以提高。

作者信息

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1	胡丽霜		1	0	0.0	0.0