语篇分析在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 张小平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中英语 语篇分析 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

语篇分析理论与传统阅读教学理论的不同之处在于,它更关注学生和文本之间的一种交流,不仅关注教学中的语言知识,而且注重阅读的整体性.在高中英语阅读教学中,语篇分析理论着重于学生逻辑思维的培养,要求教师引导学生从整体看文章,在理解文章大意的基础上再逐字逐句地分析文章.因此语篇分析理论更符合现代英语教学的理念,具有良好的应用前景.