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摘要:
刘老师的"遭遇"绝非个例。在我们的教育实践中,类似的案例难免会遇到,很容易成为师生关系最具有破坏性的羁绊。这个时候,刘老师应该如何去做,可能不会有迅速见效的具体方法,但我们可以通过对问题的分析,找到解决问题的大致方向。一、公开回复的意义有多大仅仅因为被"踢"出群,
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文献信息
篇名 “无能”也许是最好的选择
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 刘老师 大致方向 师生关系 教育实践 价值评判标准 孩子成长 个犯 教育方案 现有制度 内心感受
年,卷(期) xdjxb_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G40
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1 王维审 221 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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刘老师
大致方向
师生关系
教育实践
价值评判标准
孩子成长
个犯
教育方案
现有制度
内心感受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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