尊重经验循学而教

• 作者: 李梅芝
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 过程 结果 数学活动经验 思想方法
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

积累数学活动经验虽然是小学数学课程与教学的核心概念之一,但在实际的课堂教学中并没有得到凸显。教师要认识到数学活动经验与数学学习的密切关系,对＂如何在教学中落实‘使学生获得数学活动经验’这一目标＂进行深入研究。从讨论＂经验＂与＂数学学习＂的关系、＂直接经验＂与＂间接经验＂的关系入手,阐述了＂尊重经验、循学而教＂的教学主张。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅芝		12	4	1.0	2.0