点面结合 加强参与——大班额下的语文有效教学策略

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 有效教学策略 交流机会 现代诗歌 交流效果 阅读情况 扩展阅读 《雨巷》 戴望舒 课堂需要
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

参照教育部班额标准,一般认为,中小学校46-55人为＂大班额＂,56-65人为＂超大班额＂,66人以上为＂特大班额＂。针对大多数学校目前的状况,一定有很多班级在人数上都符合大班额的定义。大班额造成的教学问题是显而易见的：学生人数多,导致部分学生的学情无法得到教师的及时关注;后排的学生和教师的交流效果差,听课容易走神;学生和教师的上课交流机会过少;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕		12	0	0.0	0.0