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论历史教学中批判性思维的培养
论历史教学中批判性思维的培养
作者:
曹勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史教学
批判性思维
培养
摘要:
批判性思维既是一种思维技能,也是一种精神品质。培养学生的批判性思维能力在历史教学中至关重要。在历史教学中,历史教师要适时创造符合学生认知特点和批判性思维培养的机会,为学生开展批判性思维提供宽松自由的环境,同时鼓励学生敢于质疑教材,打破思维定势,独立思考,并利用史料引导学生开展自主探究学习,在此基础上,通过激励评价机制,对教学中学生的批判性思维能力进行测评,从而有效提升学生的批判性思维能力,增强批判性思维意识。
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文献信息
篇名
论历史教学中批判性思维的培养
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
历史教学
批判性思维
培养
年,卷(期)
jsjyb_2016,(35)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-49
页数
2页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
曹勇
江苏省仪征市教育局教研室
13
2
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1.0
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引文网络
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培养
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
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