优化教学策略,构建兴趣课堂

• 作者: 孙宇晖
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 自主学习 数学基础知识 兴趣培养 学习共同体 中学数学 学习自觉性 强化剂 数学教学 课堂心理环境
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 69-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>小学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学有效教学时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与教育特点的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。在小学数学教学中,学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂。在教学中能否建立学习共同体,引导学生开展有效的数学学

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1	孙宇晖		1	0	0.0	0.0