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摘要:
在美国北卡罗来纳州一本给教师和助教的长达57页的培训指南上,夏洛特学区教育委员会极力敦促教师:规避因学生性别而有可能引起的歧视。这方面的要求包括:称呼学生时用“同学们”替换“男孩女孩们”,因为此举有漠视变性学生之嫌;规避“在教室中按性别分类管理的行为”,如让学生按男女排队等。指南强调,教师应当让所有学生感受到自己是学校的一分子,并按照学生的心理性别称呼他们,而不是出生证上记录的性别。
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文献信息
篇名 美教师培训指南:禁止称呼“男生”“女生”
来源期刊 当代教育家 学科 生物学
关键词 教师培训 指南 女生 北卡罗来纳州 分类管理 学生 性别 委员会
年,卷(期) ddjyj_2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 Q344.2
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教师培训
指南
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北卡罗来纳州
分类管理
学生
性别
委员会
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
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