作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师遇到像案例中这样的事情很难不纠结:"回击",心里没底;不"回击",心里有气。在给刘老师"出主意"前,先来介绍一下我加入学生所建群的几条原则。原则一:不是自己的地盘,不做主。我们加学生建的群,得先有个心理准备,很多时候,学生聊天的内容并不是都能让我们接受,
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “以牙还牙”不如心平气和
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 刘老师 满腔怒火 网络平台 交流效果 职业形象 教育契机 绝对控制权 所建
年,卷(期) xdjxb_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄华涛 132 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
刘老师
满腔怒火
网络平台
交流效果
职业形象
教育契机
绝对控制权
所建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导