学前儿童大肌肉动作发展水平年龄和性别特征研究

• 作者: 宁科 沈信生 邵晓军
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学前儿童 大肌肉动作发展 移动性技能 操作性技能
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 1322-1325
• 分类号: R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.11852/zgetbjzz2016-24-12-27

摘要

目的 评价3～6岁学前儿童大肌肉动作发展水平的年龄和性别特征,为学前儿童动作教育提供理论参考依据.方法 采用大肌肉动作发展(TGMD-3)测量工具对119名学前儿童大肌肉动作发展进行测量,比较不同年龄组和性别分组大肌肉动作发展水平的差异.结果 3、4、5～6岁三组儿童,大肌肉动作发展测试总分(33.24、43.11、52.09),操作性技能得分(14.79、19.57、24.94),移动性技能得分(18.45、23.54、27.15)均随年龄增长不断提高,差异均有高度统计学意义(P＜0.01).3岁～组大肌肉动作发展总分女童(32.29)高于男童(29.5)(P＜0.01),4岁～与5岁～组男童总分均高于女童(P＜0.01).操作性技能得分男童均高于女童(P＜0.05),移动性技能得分3岁～组女童(18.60)高于男童(13.69)(P＜0.01),4岁～与5岁～组男童均高于女童(P＜0.01).结论 学前儿童大肌肉动作发展水平随年龄增长不断提高,其中移动性技能发展较好,操作性技能则较差;同龄组中男童操作性技能优于女童,移动性技能男童亦优于女童(除3岁～低龄组外).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晓军	陕西学前师范学院体育系	11	28	4.0	5.0
2	沈信生		13	125	7.0	11.0
3	宁科		6	17	2.0	4.0