元认知策略在大学英语阅读教学中的运用

• 作者: 蔡佳
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 元认知策略 大学英语 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 2350字
• 语种: 中文

摘要

阅读材料是英语输入的最主要来源，阅读提供的不仅是语言知识还有文化知识。学会阅读作为大多数学业的基础，是学生应该在学校学习的最重要东西之一。而英语阅读理解能力的培养和提高是整个英语教学的核心环节。在英语阅读教学中，可以利用元认知策略，促进学生对所读材料的识别、记忆、加工和理解，使其阅读能力不断提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡佳		19	14	2.0	3.0