上“活”数学课,构建灵动数学课堂

• 作者: 盛筱红
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 课堂教学 小学教学 游戏活动 乐学 小数乘法 生生互动 思考性 探索欲望 机械记忆
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（5）
• 页码范围: 74-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>小学数学对学生日后进行初中、高中阶段的数学学习起着很大的基础作用。作为教师,要从小培养学生学习数学的兴趣,让学生会学,而且乐学。为此,教师需要从学生的角度出发,真正发挥学生的主体作用,让数学课堂教学"活"起来,构建灵动的数学课堂,吸引学生参与。一、组织游戏活动,促进学生有效参与游戏化教学,是近年来教师常采用的一种教学方式,尤其是小学教学中,游戏辅助教学能够起到良好的效果。游戏对小学生有着极大的诱惑,将游戏引

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1	盛筱红		1	0	0.0	0.0