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摘要:
物理新课程改革要求,物理课堂要改变原有的单纯灌输式的教学方式,提高物理课堂教学的质量.因此,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的多维互动式教学方式,已经成为课堂教学的趋势.本文通过讨论如何通过多维互动式教学方式,启发学生主动参与,充分发挥学生的主观能动性,构建高效课堂.
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文献信息
篇名 试析初中物理多维度互动课堂研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课改 物理课堂 多维互动
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
物理课堂
多维互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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