刍议语文高效课堂策略

• 作者: 孙琼
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 帕尔默 个人意义 《师说》 生活性 执教者 专业知识 记念刘和珍君 整体感知 文本结构 生活情境
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

在听课的过程中,笔者发现一个普遍的问题,就是高效课堂往往都是因为执教者吃透了教材。反思自己在以往的教学中,之所以留有不少遗憾,根子也是对教材理解不到位。如何解决这个问题呢？立足教材,关注教材的整体性、生活性,关注师生的主观能动性,方可实现高效课堂。韩愈在《师说》中说：＂师者,所以传道受业解惑也。＂的确,作为教师,首先是对自己所教授的知识明明白白。

作者信息

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1	孙琼		2	0	0.0	0.0