用书写练习实现课堂有效教学

• 作者: 王彩霞
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习效率 主体性 教学观 课堂有效教学 课堂教学 教学活动 新课程 听说能力 语法课 听说课
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（5）
• 页码范围: 76-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>一、研究背景随着课程改革的推进,广大英语教师通过培训学习,对新课程的新理念和新方法有了一定的了解和认识,并积极的应用于教学实践,课堂更加活跃了,教学更贴近生活了,学生主体性受到重视了。然而,尽管新课改取得了一定的成果,但英语教学仍然存在问题。课堂教学中学生整体参与未受到重视,学生被动接受学习,没有主动思考的时间,更没有运用实际语言的机会。这些都严重影响了学生学习效率和课堂的有效

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩霞		16	2	1.0	1.0