引导学生在错题中学习解题

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 错题收集 五步法 初中数学
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（35）
• 页码范围: 63-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>指导学生学会归纳、分析、梳理错题,可以培养学生良好的学习态度和习惯,并提高解决问题的能力。在教学实践中,笔者总结出了错题收集'五步法',这里以一道'两动点、一定点'型的题目为例,论述如下。第一步:呈现原题(用黑色笔记录)。在锐角三角形ABC中,BC=

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		19	25	2.0	4.0