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摘要:
为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,促进幼儿主动学习、全面发展,山西省幼儿教育中心研制了《3-6岁儿童发展评估工具》并进行了实验探索.主要采用在幼儿一日生活的自然状态下对幼儿进行观察记录的方法.在应用《3-6岁儿童发展评估工具》的过程中,教师借助《3-6岁儿童发展评估工具》可实现以下目标:通过观察评价了解幼儿的发展水平;通过观察发现游戏材料投放方面的问题;通过观察发现教师指导幼儿游戏策略方面的不足.
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文献信息
篇名 《<em>3</em>-6岁儿童发展评估工具》的研制与应用
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 3-6岁儿童发展评估工具 观察记录 观察评价 观察发现
年,卷(期) 2016,(32) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G449
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志宇 7 94 2.0 7.0
2 原燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
3-6岁儿童发展评估工具
观察记录
观察评价
观察发现
研究起点
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研究分支
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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