农村小学全科教师监护留守儿童的可行性研究

• 作者: 马巧玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村教育 小学全科教师 留守儿童 亲权 监护权
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G45
• 语种: 中文

摘要

留守儿童由于长期与父母分离,在安全、心理、生活、教育方面面临着危险.在当前短期内无法吸引其父母回乡就业或者带孩子在城市就读履行父母亲权的情况下,具有农村情感的深厚性、专业知识的全面性、能力素质的综合性的小学全科教师可以成为改变留守儿童问题的一个重要角色,建议教师和留守儿童结对,切实履行法定监护人的职责,以监护权紧密衔接父母亲权,从而解决留守儿童父母因为无法照顾孩子而引发的亲权缺失问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马巧玲	黑龙江大学教育科学研究院	8	25	2.0	5.0