为学而教 优化教学序列——记一次东片“五校共同体”的区域研修活动

• 作者: 倪忠新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 活动设计 教师进修学院 课堂教学实效 课堂实验 物理学科 实验支持 初中物理 物理教师 物理课堂教学
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（11）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

为响应区教育局、区教师进修学院开展的＂新课堂实验＂学科演绎工作,让研修真正进入课堂、进入教材,提升教师理解教材、执行教材的能力。依据物理学科特点,围绕优化教学序列,提高课堂教学实效,2013年12月10日,我们在青浦区重固中学举行了东片＂五校共同体＂的区域研修活动。本次教学研修活动的重点是基于教学目标的活动设计,

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1	倪忠新		1	0	0.0	0.0