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摘要:
依据学生原有认知结构,通过创设问题串引领学生思考、讨论,从中培养他们分析能力、推理能力、创新能力和批判性思维.
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文献信息
篇名 “DNA重组技术的基本工具”(第1课时)的教学设计
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 DNA重组技术 基本工具 教学设计
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.91
字数 4041字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
DNA重组技术
基本工具
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导