情景教学法在《基础会计》课程中的应用研究

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 当代会计
• 关键词: 情境教学 基础会计 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 工作交流
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

传统基础会计教学是以“教师中心观”指导下的纯认知活动,它忽视了学生作为“主体”在教学中应有的地位和权利;而情境教学法在《基础会计》教学中的应用,有利于激发学生学习的主动性,将学习的中心归还给学生.本文结合《基础会计》课程的特点,分析了引入情境教学法的必要性;阐述了情境创设的方法以及情境教学法在《基础会计》课程中的具体实施,对《基础会计》教学方法的改革和探讨有一定的现实意义和应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕	南京师范大学泰州学院	22	176	6.0	13.0