基于焦虑理论的校企协同创新资源配制机制研究

• 作者: 倪荣彪
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 焦虑理论 校企协同创新 资源配制 机制
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 4244字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.09.009

摘要

校企合作存在低水平重复问题,资源配制主体在合作过程中存在不同程度和形式的焦虑表现,运用焦虑理论构建资源配制模型图,能够较好地阐明校企资源配制运行机制,剖析资源配制运行机理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪荣彪		14	13	2.0	3.0